Мы обрабатываем файлы cookie. Они помогают нам делать этот сайт удобнее для пользователей. Продолжая работу с сайтом ugrasu.ru, вы соглашаетесь с обработкой файлов cookie вашего браузера. Однако вы можете запретить обработку некоторых типов файлов cookie в настройках вашего браузера. Узнать больше.
Согласен
ENG
Кабинет
  • Университет
  • Поступающему
  • Студенту
  • Сотруднику
  • Аспиранту
  • Доп образование
  • Университет
    • ENG
    Кабинет
    Главная
    Преподавательский состав высших школ

    Миронов Андрей Валерьевич

    кандидат психологических наук, доцент
    +7 (3467) 377-000, доб. 250,
    a_mironov@ugrasu.ru
    корпус 2/355
    Учёная степень/Учёное звание
    кандидат психологических наук, доцент
    Образование

    Высшее

    Югорский государственный университет, специальность «Педагогика и психология», 2008

    Аспирантура

    Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, научная специальность «Социальная психология», 2013
    Повышение квалификации и профессиональная переподготовка
    1. Технология ABC Learning Desing, Сургутский государственный университет, 2022
    2. Использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности, Югорский государственный университет, 2022
    3. Трансформация университета: управленческий турнир, Московская школа управления "СКОЛКОВО", 2021
    4. Введение в игровые решения в высшем образовании, Тюменский государственный университет, 2021
    5. Внедрение и развитие онлайн-обучения в образовательных организациях. Создание онлайн-курса и его использование в учебном процессе, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, 2021
    6. Доступная среда, Югорский государственный университет, 2021
    7. Внедрение цифровых технологий в образовательные программы, Автономная некоммерческая организация высшего образования "Университет Иннополис", 2021
    8. Школа ректоров 18: управление трансформацией университета, Московская школа управления "СКОЛКОВО" , 2020
    9. Blended Learning: смешиваем смело, Сургутский государственный университет, 2020
    10. Индивидуализация в высшем образовании. Как трансформировать образовательное пространство университета, Тюменский государственный университет, 2020
    11. Разработка и реализация основной образовательной программы в соответстии с требованиями ФГОС, Национальное аккредитационное агентство в сфере образования, 2020
    12. Инклюзивное образование, Югорский государственный университет, 2020
    Сфера научных интересов
    Самосознание личности, социальная и личностная идентичность, система отношений личности, социализация личности, проблемы социальной адаптации, психолого-педагогическое сопровождение детей группы риска, этнопсихологические исследования народов Севера и Сибири, психолого-педагогическое сопровождение юных спортсменов.
    Проектная и грантовая деятельность

    1. «Этнорегиональные особенности психологического здоровья и социальной мобильности студенческой молодежи из числа коренных малочисленных народов Севера» (Российский гуманитарный научный фонд, 2017-2018)

    2. Взаимосвязь психофизиологических факторов и когнитивных процессов старших школьников в климатогеографических условиях Западной Сибири (Научный фонд Югорского государственного университета, 2018)

    3. «Модель повышения инновационной активности образования с учетом этнорегиональной специфики ХМАО-Югры» (Российский фонд фундаментальных исследований, 2018-2020)

    4. «Комплексное исследование профессионального профиля воспитанников и выпускников приемных семей и детских домов» (НИР, 2021)

    5. «Разработка концепции программы развития человеческого капитала Западно-Сибирского НОЦ в сфере исследований и разработок на период 2021-2024 гг.». (НИР, 2021)
    Публикации

    1. Жизнестойкость и психологическое здоровье молодежи коренных малочисленных народов Севера / Психология образования в поликультурном пространстве, 2018. – №1. – С. 6-12.

    2. Здоровье, физическая активность и психологический статус подростков коренного и некоренного населения севера Сибири / Теория и практика физической культуры, 2019. - №2. – С. 32-34

    3. Барьеры в организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, воспринимаемые родителями / Science for Education Today, 2020. – Том 10 №5 – 50-66

    4. Результаты исследования психологических условий и средств развития полиролевого поведения студентов-психологов / Мир науки, культуры, образования. – 2021. – № 5(90). – С. 105-109.

    5. Ресурсная субъектность обских угров в условиях экстремальных социальных вызовов / Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. – 2022. – № 2. – С. 32-50. 
    Вернуться наверх