Критическое мышление
Год набора:2023 г.н.
Семестр:3 семестр
Направление:Блок 1: Интенсив-курс развития мышления
Содержание курса
На дисциплине мы рассмотрим критическое мышление с точки зрения экологии. Критическое мышление развивает умение всесторонне анализировать имеющуюся информацию и делать обоснованные (в идеале — объективные) выводы
ЦЕЛЬ
Научиться использовать инструменты экологического проектирования через критическое мышление, которые позволяют создавать новые продукты при переработке органического сырья Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (торф, сапропель, бурый уголь) для обеспечения нужд региона и страны в целом
ЧТО БУДЕМ ДЕЛАТЬ
Изучать и применять на практике инструментальные и классические методы критического мышления и экологического мониторинга для проектирования. Работать в междисциплинарных командах, учиться отвечать на проблемные ситуации решениями, создавать прообраз экологического и устойчивого будущего, базирующегося на объективных фактах экологической обстановки
УНИКАЛЬНОСТЬ
Уникальность курса обусловлена тем, что рассматриваются аспекты экологических направлений исследований через инструменты критического мышления, концепции, учитывающие специфичность природно-климатических условий Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
ЦЕЛЬ
Научиться использовать инструменты экологического проектирования через критическое мышление, которые позволяют создавать новые продукты при переработке органического сырья Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (торф, сапропель, бурый уголь) для обеспечения нужд региона и страны в целом
ЧТО БУДЕМ ДЕЛАТЬ
Изучать и применять на практике инструментальные и классические методы критического мышления и экологического мониторинга для проектирования. Работать в междисциплинарных командах, учиться отвечать на проблемные ситуации решениями, создавать прообраз экологического и устойчивого будущего, базирующегося на объективных фактах экологической обстановки
УНИКАЛЬНОСТЬ
Уникальность курса обусловлена тем, что рассматриваются аспекты экологических направлений исследований через инструменты критического мышления, концепции, учитывающие специфичность природно-климатических условий Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
Результаты курса
Прототипы (модели) проектных решений в формате технологических и социально ориентированных экологических продуктов
О преподавателе
Сартаков Михаил Петрович
Профессор Высшей нефтяной школы Югорского государственного университета. Доктор биологических наук