Цель данной программы заключается в формировании у студентов комплексных педагогических знаний, навыков и компетенций, необходимых для успешной деятельности в области педагогического образования, с уклоном в начальное образование и информатику. Обучение студентов направлено на овладение современными методиками преподавания, педагогической практикой, исследованиями в области образования, а также на освоение информационных технологий.

• Квалификация, присваиваемая выпускникам - бакалавр

• Форма получения образования - образовательная организация высшего образования

• Нормативно установленные объем и сроки - 300 з.е., 5 лет.

• Московский педагогический государственный университет/Институт детства;
• Югорский научно-исследовательский институт информационных технологий;
• Департамент информационных технологий и цифрового развития Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

Во время обучения бакалавр научится:

1. осваивать и использовать теоретические знания и практические умения и навыки в предметной области при решении профессиональных задач;
2. осуществлять целенаправленную воспитательную деятельность;
3. формировать развивающую образовательную среду для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемых учебных предметов;
4. организовывать образовательный процесс с использованием современных образовательных технологий, в том числе дистанционных.

В рамках обучения обучающиеся смогут сформировать индивидуальную образовательную траекторию, что позволит построить персональный образовательный маршрут, учитывающий сильные стороны обучающего и расширит набор компетенций полученных после освоения образовательной программы.

1. Учитель начальных классов;
2. репетитор по подготовке детей к школе;
3. репетитор по информатике для младших школьников;
4. педагог –тьютор;
5. преподаватель программирования в компьютерных школах;
6. педагог в детском образовательном центре;
7. преподаватель компьютерной грамотности для детей;
8. методист;
9. методист онлайн-школы;
10. советник директора по воспитательной работе;
11. заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе;
12. директор школы;

Работа в образовательных ведомствах или научно-исследовательских учреждениях: Опытные специалисты могут заниматься разработкой образовательных политик, учебных программ или проводить научно-исследовательскую работу в области начального образования.

Учителя, специализирующиеся на работе с детьми с особыми потребностями, могут работать в специализированных школах или инклюзивных классах обычных школ.

Дошкольные учреждения: некоторые учителя начальных классов могут работать в дошкольных учреждениях, особенно в программах подготовки к школе.

Эти перспективы могут быть достигнуты как с опытом работы и профессиональным развитием, так и с дополнительным образованием, например, магистратурой или подготовкой в области управления образованием.